在游戏中培养幼儿交往能力的办法
在当今这个迅猛进步的社会里，需要大家的下一代具备社会交往和活动的能力，然而今天的独生子女恰恰缺少与人交往、合作的机会，他们身上多少地有着不和群、自私、不可以和同伴友好相处等一些表现。为了保证大家的下一代具备好的素质，大家应看重幼儿交往能力的培养。在这方面大家应该多花点心思、多想方法。
在家庭中，孩子一般只限于与家人交往，极少与外面的人交往，进入幼儿园后，交往范围明显扩大，他们要面对来自不同家庭的孩子，要掌握与同伴交往、推荐、合作，为了让幼儿感受集体日常与同伴交往的乐趣，大家想出各种游戏如：规定每周有一天让幼儿自带新爱的玩具上幼儿园，并在集体面前把玩具的性能和玩法介绍给同伴，在活动中，大家让幼儿讨论如何和同伴合作玩，其他人想玩你的玩具时该如何解决，你拿到同伴的玩具时该如何说，你想玩其他人的玩具时如何说等话题。让幼儿说我们的想法，从而了解与人相处的办法，如：要爱惜玩具，不可以强夺、捣乱等。在活动中，大家注意观察幼儿的表现，启发他们加大同伴间的交往，并准时鼓励幼儿积极的交往行为，活动结束后，大家让幼儿讲你最喜欢哪个的玩具，你和小伙伴是如何玩的，你把我们的玩具让给哪个玩了等，让幼儿交流各种交往方法、办法，体验交往的乐趣。
大家除去带幼儿到户外散步，组织各种游戏外，还组织幼儿玩接龙翻花绳等民间游戏，教师和父母就自己童年年代的游戏经验和孩子展开交流，倾听孩子的想法，看看孩子都在玩哪种游戏，知道孩子的真实体验，从而为孩子展开开心的游戏、在游戏中进步自己各方面的能力，创造一个宽松、有益的环境。细致察看孩子的行为表现，看重与孩子之间的交流，给孩子表达自我的机会。在对孩子各种游戏行为表现的察看中，可以发现孩子进步的特征，从而给予孩子切实的帮忙。而且，教师和父母在察看孩子，与孩子一块交流、游戏的过程中，可以更快更准时地知道孩子有系行为当中的偏差，对儿童游戏行为的偏差予与时正确的帮忙，使儿童真的可以在愉快有益的游戏中健康成长。
大家借助各种游戏活动，来提升幼儿的交往能力。著名幼儿教育家蒙台梭利觉得游戏就是儿童的工作。确实，什么孩子的童年生活不是在游戏中度过的呢？儿童身心进步的年龄特征决定了儿童喜欢游戏、乐于游戏，进而在游戏中学习各方面的常识，在游戏中成长。
游戏是想象和现实生活的一种独特的结合，是人的社会生活的一种初级形式，这就决定了幼儿的游戏在非常大程度上具备社会的性质和内容，因而可以构成一定量上的儿童社会，从而使幼儿的各种社会能力得到进步。在游戏中，幼儿可以从他们的同伴那里学习游戏中所需要的态度和技能。同时，幼儿可以在游戏中习得不少要紧的社会技能。如：推荐、合作，与理解别人思想和情感的能力等，同时，因为游戏的集体性，在游戏中对已感知的东西的重复就不止是在行动中进行，而且也可以在有效的谈话形式中进行，这种谈话和交流无疑可以促进幼儿语言能力的进步，使幼儿更快更好地学会语言这一人类所特有些交流工具。幼儿在游戏中，成人的干涉是降到了最底限度，由此幼儿就获得了巨大的自由自主感。幼儿的身心放松，机能状况好，没任何来自内部或外部的重压，幼儿体验到的是一种积极的情感。游戏活动的方法办法也具备灵活性和多样性，幼儿可以积极地参与其中，而非什么事都不干，如此游戏就很大地吸引幼儿的兴趣，使幼儿具备了一种主体性体验，感觉到自己成为主宰自己行动的主人，并且会比较容易得到胜任感体验。从而沉浸在一种真的的快乐之中，能够帮助幼儿情绪情感的健康进步。著名心理学家弗洛伊德觉得游戏的要紧用途是帮助儿童宣泄成熟过程中的不好的情绪，帮助他们消除由创伤事件带来的消极情绪，所以他很看重游戏对幼儿情绪情感的影响。总之，在各种形式的游戏中，幼儿日渐习得了作为一名社会成员所应当具备和学会的社会技能和品质，使幼儿可以更好地理解和适应这个社会，从而能够帮助幼儿社会性的进步。
为了提升幼儿在社会交往中的一些能力，让孩子们快乐游戏，快乐成长，结合大家的工作经验大家可以从以下方面来做：
第一，应细致察看孩子的行为表现，看重与孩子之间的交流，给孩子表达自我的机会，和孩子一块进入开心的游戏中。在对孩子各种游戏行为表现的察看中，可以发现孩子进步的特征，知道孩子的真实体验，从而给予孩子切实的帮忙，为孩子拓展开心的游戏。在游戏中进步自己各方面的能力，创造一个宽松、有益的环境。在察看孩子、与孩子一块交流、游戏的过程中，可以更快更准时地知道孩子游戏行为当中的偏差，对幼儿行为的偏差给予准时正确的帮忙，正确的引导，使幼儿真的可以在愉快有益的游戏中健康成长，保证他们正确的交往方法。
第二，就是把传统游戏和其他形式的游戏相互借鉴，在大家的文化进步过程中，有不少保留下来的传统游戏，在儿童团体中一代一代地流传，如：丢手绢、捉迷藏等，都是很好的游戏形式，完全可以在今天的条件下加以继承和进步，甚至于创改、创编，但遗憾的是，至今，不少游戏已不在流传，很多孩子已经不再了解传统游戏了。因此，大家可以有目的的、有计划的把一些传统游戏介绍给孩子们，并且加上我们的理解和革新，鼓励孩子去尝试，让孩子体验到传统游戏的乐趣和价值。在有趣有益的传统游戏中得到进步，又不至于使传统游戏失传。还学习到了很多文化常识，为幼儿交往提供一些材料。
大家还可以带领孩子亲近大自然，让孩子亲身感觉到大自然中所蕴含的自由、和谐的理念，使孩子体验到大自然中游戏的快乐。伴随当今社会进步愈加机械化，大家距离大自然是愈加远了，而大自然也是一个非常不错的游戏场地。孩子子非常难再像大家过去一样体验到河中捉蝌蚪、田野上捉蝴蝶的乐趣了。大家应当有意识地为孩子提供接近大自然的机会，使他们拥有在大自然中尽情玩耍的经验，如：保证孩子有充足的户外游戏时间，使孩子体验到大自然中游戏的快乐，为孩子提供更多的交流机会。
总之，游戏是儿童成长和进步的要紧形式，大家要正确对待游戏在幼儿交往技能中的重要程度，通过以上办法，真的知道孩子，从孩子本身出发，从而为幼儿创造一个宽松、有趣的游戏环境，使幼儿在游戏中得到进步。有效地促进幼儿社会性的进步，更好地适应社会生活，快乐成长。